Asegurá tu participación
Las dos únicas ediciones de verano de los Talleres CHEP, Cómo hablar en público ya han completado el cupo mínimo necesario para su apertura. Con lo cual, sólo quedan disponibles 10 lugares en cada grupo.
¿Qué opinan de CHEP quienes lo realizaron?
En la mayoría de las ediciones del Taller CHEP hemos realizado a los participantes en el último encuentro una encuesta anónima de opinión respecto de su experiencia personal a lo largo de la actividad.
Las respuestas, aunque por lo general son siempre positivas, nos han ayudado a mejorar la propuesta edición tras edición. Compartimos algunos comentarios a continuación respecto de la dinámica y los contenidos del taller:
- “Cada clase tenía una temática distinta y objetivos claros”.
- “Toca temas que sirven al final del taller”.
- “Abordó todos los puntos básicos para una presentación en público, pero quizás podría profundizar algunos contenidos puntuales”.
- “Una posibilidad para conocer de qué se trata, autoconocernos y conocer otras personas. Amplió mis conocimientos”.
- “Cumplió con mis expectativas personales”.
- “Considero que faltó un poco más de práctica, de cómo aplicar los conocimientos”.
- “Me hubiesen gustado más clases”.
- “Es algo tan esencial y tan necesario que es bueno saberlo”.
Agregamos a estas opiniones las que los asistentes han realizado en relación a Pablo Tibalt, docente de CHEP:
- “Muy bueno, tiene la palabra justa, es sincero y muy didáctico”.
- “Claro, sensato, didáctico y práctico”.
- “Nos dio la posibilidad de potenciar más nuestras actitudes”
- “Cada corrección fue personalizada y me dio herramientas para corregirme y aprender”.
Sumá tus opiniones. Inscribite en las únicas ediciones de verano de los Talleres Cómo hablar en público.
info@la3068.com.ar
0342-155 335777.
Cupos limitados.
Únicos talleres CHEP de verano
Comunicaciones efectivas
Desarrollar competencias para “hablar en público” demanda el conocimiento de estrategias discursivas, de las diferentes situaciones comunicativas, de la temática que le compete a cada discurso, como así también el autoconocimiento personal del expositor en diferentes aspectos: su cuerpo, su voz, su personalidad, su rol social, etc.
Este amplio espectro de saberes nos invita a un proceso de producción de discursos profundamente práctico y, a la vez, teórico, en el que cada asistente podrá desarrollar competencias optimizando dones naturales y explorando nuevas capacidades en función de lograr que la exposición al público resulte una experiencia estudiada, planeada y simultáneamente natural, efectiva y placentera.
La propuesta
Para ello te propongo participar de los Talleres C.H.E.P. Cómo Hablar en Público que se desarrollán desde 2008 en la ciudad de Santa Fe. Y que tendrán diferentes ediciones a los largo del 2012.
Los mismos están dirigidos a profesionales, no profesionales y estudiantes de cualquier disciplina con el objetivo de brindarles las herramientas necesarias para que desarrollen comunicaciones más efectivas en su ámbito laboral y académico.
En Santa Fe
El dictado de los talleres será en la sala Mario Giromini Droz del espacio de arte, La treinta sesenta y ocho. Si estás interesada/o podes pedir informes durante diciembre personalmente de lun a vie de 9 a 13 hs, por teléfono al 0342 4552562 y durante enero por correo electrónico a info@la3068.com.ar (www.la3068.com.ar).
Se abrirán dos grupos de no menos de 10 asistentes y no más de 20 cada uno. Los encuentros serán los lunes 6, 13, 20 y 27 de febrero de 20 a 22 hs para el GRUPO I y los miércoles 8, 15, 22 y 29 de febrero de 20 a 22 hs. para e GRUPO II.
“Apuntemos las ideas centrales”
El jueves 8 de junio comenzó el primer encuentro del Taller CHEP del 2011. La propuesta se desarrolló en un nuevo lugar y en un nuevo horario. “La Treinta sesenta y ocho, espacio de artes” abrió al grupo la sala Mario Giromini Droz y el horario de la siesta, de 14 a 16 hs, fue la opción preferida por los asistentes.
Este año el enfoque del taller también se ha renovado. Los ejercicios prácticos tienen mayor jerarquía y los participantes podrán ver aumentar y mejorar sus intervenciones desde el primer encuentro hasta el final. De esta forma procuramos una familiarización más efectiva con el espacio de trabajo que les tocará protagonizar como futuros profesionales de la palabra, del decir.
El grupo es –como generalmente ocurre- muy heterogéneo en edades y ocupaciones. La variedad permite construir un registro sobre el uso de la palabra que es mucho más rico. Es así que todos los que intervienen pueden referenciarse en el otro y aprender a hacer desde el hacer de sus compañeros.
Presentaciones personales
Como suele suceder en el marco del CHEP la primera presentación pública que los asistentes deben desarrollar es presentarse a ellos mismos. El objetivo del ejercicio es poner en práctica la estructura que todo texto oral necesita: INTRODUCCIÓN-DESARROLLO-CIERRE. Es fundamental aquí que el o la participante se levante de la silla sabiendo cuáles son las primeras palabras que va a decir y cuáles son las últimas. En el desarrollo puede tener algunas dudas, pero debemos ser muy claros al dar el primer paso y mucho más determinantes al dar el último, en el cierre.
Esta es una clave fundamental de cualquier intervención oral y es por lo general –particularmente el final- las partes más descuidadas.
- Si empezamos bien el público se dispondrá a escucharnos atentamente, esa atención nos entusiasmará a seguir hablando y –especialmente- habremos llegado al frente del auditorio seguros.
- Si terminamos con claridad, precisión y contundencia el público recordará ese final y se irá con esa última idea sobre lo que escuchó y con esa imagen positiva nuestra.
Al momento de dar una charla, presentar un proyecto, una idea o dar un examen siempre sepamos desde dónde partimos y a dónde tenemos que llegar.
¡A entrenar!
Perfiles de los asistentes
Algunos perfiles habituales
En los diferentes talleres que organizamos, hemos visto algunos perfiles de asistentes que se destacan.
La frase “Explorá, explotá, descubrí y desarrollá el expositor que hay en vos” tiene que ver con ellos. Es que la experiencia del taller permite reconocernos en las potencialidades que tenemos y otorga las herramientas para trabajar en el desarrollo de aquellos puntos en los cuales es necesario mejorar.
Con un poco de humor y sin la intención de que cada uno de ellos se transforme en un cartel, los compartimos para anticipar la experiencia que recomenzamos en la segunda semana de marzo.
Como quien no quiere la cosa: Los/as que se desconocen
Siempre nos llama la atención aquel asistente que llega al taller con un gran potencial comunicativo, pero que es absolutamente inconsciente de ese valor. No reconoce, entre los talentos que posee, la capacidad innata de decir. Aunque no quieran verse, o aunque les cueste creer que se trate de ellos, los pondremos frente a un espejo que les permitirá mirarse y reconocerse.
“Soy un desastre”: Los/as inconformes
Son aquellos con potencial y con capacidad comunicativa, pero lo que saben siempre les parece poco y necesitan permanentemente encontrar nuevos caminos. A ellos, C.H.E.P. les ofrece una nueva instancia de experimentación y juego que será fundamental para generar nuevas situaciones comunicativas en las cuales poner a prueba lo sabido y afianzarlo. Siempre aparecen detalles para pulir.
“¿Por qué no me habré quedado en casa?”: Los/as tímidos/as
Hablar para ellos no es un placer, es un castigo. Se esconden cuando les toca el turno de participar, no asisten a las clases en las que deben exponer. Se los ve mascullar los nervios y la incomodidad desde su lugar. Siempre maldicen haber venido al taller, pero tienen ganas de aprender, cambiar y –lo más importante- tienen ganas de comunicar.
No les para el pico: Los/as “charletas”
Desde el momento en el que entran hablan, hablan mucho, hablan permanentemente. Hablar no les genera nerviosismo, hablando se sienten como peces en el agua. Hablar les da placer. Sin embargo, la mayoría de las veces, sus presentaciones son un caos y se van por las ramas. Ganan por cansancio, no por efectividad. Podamos el árbol e intentamos hacer crecer orejas muy grandes.
